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| 基于教材的目标预设与互动设计——以部编版教材二年级上册《风娃娃》教学为例 | |
| 引用本文： | 温兰凤.基于教材的目标预设与互动设计——以部编版教材二年级上册《风娃娃》教学为例[J].福建基础教育研究,2019(6):47-49. |
| 作者姓名： | 温兰凤 |
| 作者单位： | 寿宁县教师进修学校 |
| 摘 要： | 一套好的语文教材,能够有效指导教师教学,促进语文教学改革。让教师不再纠结于“教教材”与“用教材教”,真正“便利教学”。而“课堂互动”是当前课程改革的重要举措之一。让课堂在有效互动中前行,让学生在课堂上真正“动”起来,是课堂教学改革的重中之重。教师要立足文本,以课后练习题为抓手,精心设计教学活动,创设动态生成的、真实高效的课堂,让课堂在互动中焕发生命活力。 |
| 关 键 词： | 目标预设:互动设计 课后练习题 |
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