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| 百篇课文重点突破——胶南市实验小学语文教改巡礼之三 | |
| 引用本文： | 刘翠兰,刘宗仁,庄桂珍,杨德华.百篇课文重点突破——胶南市实验小学语文教改巡礼之三[J].山东教育,1994(4). |
| 作者姓名： | 刘翠兰 刘宗仁 庄桂珍 杨德华 |
| 作者单位： | 本刊通讯员 (刘翠兰，刘宗仁，庄桂珍)，本刊通讯员(杨德华) |
| 摘 要： | 教学方法的改革,最终要落脚在每篇课文的教学上。因此,帮助教师吃透教材,自然就成为小学语文教学的一项基础工程。六年制小学语文12册教材共有数百篇课文,从哪里下手呢?胶南市实验小学的做法是:抓住主要矛盾,从每册教材中有目的地选取8—10篇重点课文,共一百多篇,打印成表发至老师手中,分年度落实到教研组,有计划、有目的地逐篇课文、逐节教材进行研究,集中攻关,实施百篇重点课文突破。 |
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