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| 迁移理论在小学语文教学中的应用 | |
| 引用本文： | 李洋.迁移理论在小学语文教学中的应用[J].语文天地,2015(9):76. |
| 作者姓名： | 李洋 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市实验学校 |
| 摘 要： | 小学生的识字能力和阅读能力培养不仅是语文学习的基本要求,也是其他学科学习的基本要求,学生只有把语文学科的知识迁移到其他学科的学习中才能够真正地完成其他学科的学习,并不断提高自己的学习能力。语文学科的重要任务是培养学生的听说读写能力,这一方面需要通过语文学科向学生传递文本阅读的方法和技能,另一方面,也需要学生大量地展开文本阅读,实现阅读技能和方法的迁移。语文文本的内容包罗万象,这就需要学生不断积累其他学科知识,才能 |
| 关 键 词： | 迁移理论 阅读技能 文本阅读 阅读能力培养 听说读写能力 识字能力 知识迁移 教学情境 课堂参与 语言学科 |
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