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| 优化教学方法,构建高效英语课堂 | |
| 引用本文： | 连小华.优化教学方法,构建高效英语课堂[J].考试周刊,2015(9):91. |
| 作者姓名： | 连小华 |
| 作者单位： | 泉州市泉港区坝头中学,福建 泉州,362000 |
| 摘 要： | <正>课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,让学生学有所获,能力得到提高,真正做到让学生喜欢学习、主动学习,最重要的是让学生学会学习。新课改倡导学生通过体验、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,培养学生的综合语言运用能力;逐步提高学生用英语获取信息、处理信息的能力,从而养成用英语思维的习惯。教师在"任务"与"应试"的双重压力之下,既要安排课堂活动,又要讲解语法知识,教师教得累,学生学得也累。因此,优化英语教学过程,构建高效的 |
| 关 键 词： | 教学方法 语言运用 课堂教学 教学过程 课堂作业 课堂气氛 教无定法 智力因素 教学目的 堂课 |
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