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| 以读为本:创造阅读的美好境界 | |
| 引用本文： | 周斌仁.以读为本:创造阅读的美好境界[J].语文天地,2015(9):66. |
| 作者姓名： | 周斌仁 |
| 作者单位： | 甘肃省酒泉市南关小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出,"鼓励学生多阅读,在阅读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟。"鉴于此,我在阅读教学中,以把握文章中心为主线,融字、词、句训练与其中,强调朗读感悟,以读为本,让学生在读中感受,在读中领悟,在读中欣赏,在读中积累。让学生在力所能及的情况下对所学课文进行充分的阅读,在读中入情入境,在读中整体感知,在读中训练语感,在读中提高语言表达能力,在读中受到感情的熏陶,从而实现学生语文素养的进一步提升。提倡"以读 |
| 关 键 词： | 阅读教学 入情入境 整体感知 阅读实践 语言表达能力 课文内容 学习语言 语言文字 小学语文阅读 课程标准 |
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