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| 关于王崧舟《枫桥夜泊》课例研习的思考 | |
| 引用本文： | 胡云,李黛岚.关于王崧舟《枫桥夜泊》课例研习的思考[J].文学教育(上),2018(9). |
| 作者姓名： | 胡云 李黛岚 |
| 作者单位： | 赣南师范大学文学院 |
| 摘 要： | 语文教师在进行阅读教学时,面临的第一个问题是"这一堂语文课,我们要教什么",即教学内容的确定。那如何在阅读教学中选择合宜的教学内容呢?本文尝试从三个方面评析王崧舟的《枫桥夜泊》课例,一是语文课程标准作为语文学科的指导性文件对阅读教学内容选择的指导性;二是一篇课文的文本体式对阅读教学内容选择的决定性;三是所教学生的学情,包括学生的学习起点和学习兴趣,对阅读教学内容选择的重要性。目的是希望通过对名课例的研习,帮助语文教师在阅读教学中选择合适的教学方法教合宜的教学内容。 |
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