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| 《背影》的文本解读与教学价值的确定 | |
| 引用本文： | 李菁菁.《背影》的文本解读与教学价值的确定[J].文学教育(上),2018(8). |
| 作者姓名： | 李菁菁 |
| 作者单位： | 华中师范大学文学院 |
| 摘 要： | 朱自清的散文《背影》自1925年发表至今93年中,各界众说纷纭。本文先梳理了四种代表性观点:父亲的舐犊之情、儿子的愧疚之情、女性意识、生命意识。接着,借助孙绍振先生提出的显性层次、意脉层次、文体层次等三个层次进行文本解读。最后,提出《背影》教学价值选择的原则并得出结论。 |
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