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| 初中数学解题教学中学生整体思维的培养 | |
| 引用本文： | 姜永.初中数学解题教学中学生整体思维的培养[J].考试周刊,2014(92):66-66. |
| 作者姓名： | 姜永 |
| 作者单位： | 滨海县临淮初级中学,江苏 滨海,224500 |
| 摘 要： | <正>在数学学习过程中,学生不仅要掌握数学知识还要发展数学思维能力,运用数学思想方法完成数学问题的解答。数学本身就是一种锻炼思维能力的手段,在数学学习中学生习惯了"化整为零"的思维方式,认为将整个问题进行分解、再进行分析、理解,就会降低解题难度,这种方式对于部分题目来说是适用的。但在浩如烟海的数学领域里,其题目的种类繁多、思维的方式也是变化多端的,绝对不可能只用一种数学思维解决问题。因此,在教学中还要培养学生的整体思维,有些问 |
| 关 键 词： | 数学解题教学 整体思维 中学生 数学思维能力 数学学习过程 培养 初中 数学思想方法 |
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