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| 小学数学趣味性教学初论 | |
| 引用本文： | 张淑芹.小学数学趣味性教学初论[J].考试周刊,2014(92):86-86. |
| 作者姓名： | 张淑芹 |
| 作者单位： | 黄骅市新华小学,河北 黄骅,061100 |
| 摘 要： | 兴趣是最好的老师,也是开展趣味性课堂教学的基础。在小学阶段,由于学生学习的主要驱动力来自于兴趣,因此教师应当从培养学生兴趣入手,不断创新教学方法,设置新颖、多元、有趣的教学内容和教学形式,吸引学生积极地参与课堂教学,培养起学生的学习兴趣,达到提高教学效率的目的,从而打造小学数学趣味性课堂。本文主要以培养学生学习兴趣为突破口,探讨在小学数学教学中实施趣味性教学方法的意义、策略,以及需规避的问题,以期为后续研究提供一些意见和建议。 |
| 关 键 词： | 小学数学 趣味性 教学方法 |
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