|
|||||
|
|
| 《背影》教学解读 | |
| 引用本文： | 曹婷.《背影》教学解读[J].考试周刊,2014(94):28-28. |
| 作者姓名： | 曹婷 |
| 作者单位： | 四川师范大学,四川 成都,610068 |
| 摘 要： | <正>《背影》是人教版八年级语文教科书上册第二单元的第二课,是一篇纪实散文,在教学中有着重要地位,同时也是朱自清美文的代表。教学时,很多老师都针对朱自清笔下父亲的形象和"我"四次流泪进行分析。在这里必须强调的是《背影》是一篇散文,散文传统教学思路是分析人物形象,理清作者情感。很明显,这里混淆了散文和小说的教学思路。必须强调把散文和小说区分开来。散文将情感寄予全篇,不是重点分析人物形象,可以对人物进行分析,但一定要明确 |
| 关 键 词： | 《背影》 教学解读 纪实散文 人物形象 教学思路 语文教科书 散文传统 作者情感 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |