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| 小学数学课堂多元评价实施过程中的策略思考 | |
| 引用本文： | 陈平.小学数学课堂多元评价实施过程中的策略思考[J].考试周刊,2014(92):64-64. |
| 作者姓名： | 陈平 |
| 作者单位： | 涟水县实验小学,江苏 涟水,223400 |
| 摘 要： | 课堂教学评价,必须由单一向多元转化。新课程标准强调评价的多元,并做了较深入的解读,对一线工作者实施课堂教学多元甚至有效评价可以起到一定的启迪和引领作用。作者从自身教学实践所做的思考值得借鉴。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 多元评价 策略思考 |
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