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| 研究性学习与高师化学人才的培养模式 | |
| 引用本文： | 汪新,刘四运.研究性学习与高师化学人才的培养模式[J].池州师专学报,2003,17(5):133-135. |
| 作者姓名： | 汪新 刘四运 |
| 作者单位： | 池州师专化学系教师、硕士研究生247000 |
| 摘 要： | 研究性学习是本轮基础教育改革的一大亮点，它是在全新的教育理念下进行的一场学习革命。改革在中学率先开展，在这个进程中暴露出的最大问题是现在中学教师不能适应研究性学习，这反映在教学理念、知识结构及教师的实践能力均有不足。高师院校是培养未来教师的摇篮，所以试图分析探讨新情境中的化学教师的培养模式，以期能对化学教育人才的培养做点有益的工作。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 化学教师 培养模式 高等师范教育 中学教师 |
| 文章编号： | 1008-7710(2003)05-0133-03 |
| 修稿时间： | 2003年6月8日 |
Research Studies and Training Modes of Chemistry Talents in Teachers Colleges |
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