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| 高中音乐情境教学浅探 | |
| 引用本文： | 申小琴.高中音乐情境教学浅探[J].中学教学参考,2009(15):73-73. |
| 作者姓名： | 申小琴 |
| 作者单位： | 江苏海安县立发中学,226600 |
| 摘 要： | 随着建构主义理论研究和应用的不断深入。有关认知与学习的建构主义情境理论，已经成为一种能提供有意义学习并促进知识向真实生活情境转化的重要学习理论。笔者针对当前音乐情境教学存在的问题，提出建构主义学习理论指导下的高中音乐情境教学实施策略，试图为更好地实现音乐教学目标、促进学生审美能力的提高，进一步促进音乐情境教学的健康、长远发展，提供一些参考依据。 |
| 关 键 词： | 音乐情境 情境教学 建构主义学习理论 高中 建构主义理论 有意义学习 情境理论 生活情境 |
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