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| 浅谈反思性学习形成的途径 | |
| 引用本文： | 张书月.浅谈反思性学习形成的途径[J].中国校外教育(理论),2008(4):101-102. |
| 作者姓名： | 张书月 |
| 作者单位： | 张书月（浙江台州黄岩实验中学） |
| 摘 要： | 反思是一种隐性的教育资源,目前学生的数学学习效果不够理想的原因之一是他们缺乏反思意识和反思习惯.本文从创设反思的机会和抓住反思的契机入手进行阐述,旨在使学生明确什么时候反思、反思什么、怎么反思,从而真正学会反思,善于反思,形成反思性学习,实现自我教育,提升自我素质,提高数学学习效率. |
| 关 键 词： | 数学学习 反思性教学 培养途径 反思性 学习效率 自我素质 自我教育 善于反思 学会 阐述 入手 反思习惯 反思意识 学习效果 数学 学生 教育资源 |
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