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| 音乐教学与情感陶冶 | |
| 引用本文： | 沈滨凯.音乐教学与情感陶冶[J].现代中小学教育,2004,2(5):22-23. |
| 作者姓名： | 沈滨凯 |
| 作者单位： | 浙江省金华职业技术学院师范学院 321000 |
| 摘 要： | 心理学研究表明:情感是人对客观事物态度的体验,即人对客观事物是否符合自己的需要而产生的一种内心感受,是人们对客观事物与人的需要之间关系的反映。人的认识过程总伴随着一定的情感反映或体验,认知过程与情感过程的产生和发展始终是相互影响、相互制约的。音乐是情感的载体,托尔斯泰说:“音乐是人类情感的速记。”黑格尔指出:“音乐所引起的只是一种朦胧的感情共鸣,听众情感很容易越出这种内容意蕴中朦胧的内心因素,把我们主体内心情况摆进去,达到物我同一状态。”1]音乐,绝不是一种简单的音符,而是一种铸造人的灵魂,深蕴着人的精神的文… |
| 关 键 词： | 音乐教学 人文性 情感培养 教学情境 中学 教学手段 |
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