| 潜移默化润物无声——浅谈班主任工作的方法 |
| |
| 引用本文： | 代兴伟.潜移默化润物无声——浅谈班主任工作的方法[J].大观周刊,2012(9):157-157. |
| |
| 作者姓名： | 代兴伟 |
| |
| 作者单位： | 西南大学附属中学,重庆北碚400700 |
| |
| 摘 要： | 随风潜入夜，润物细无声。班主任工作如知时节的好雨，当春乃发生；如豆蔻梢头的花朵，清新迷人；如秋天雨后的新月，朗照温馨。班主任工作是辛苦的，班主任工作又是光荣的。班主任工作是塑造青少年一代思想和灵魂的工作,也是一个项非常艰难的工作，对一个有志于教育事业的确人来说，更是一项义不容辞的光荣任务。在某种意义上可以说，不当班主任的教师是一个不完整的教师。班主任工作直接关系到一个学校的教育质量，关系到素质教育的实施和人才的培养。在十几年的班主任工作中，我深刻地认识到，要做好班主任工作，必须认真学习，从实际出发，特别是要认真研究我们的教育对象90后，他们正处在自身的“内部巨变”和社会的“外部交流”之中，他们年龄不大，但阅历不浅，思维活跃，富有朝气和青春活力，具有创新精神。所有这些，都给我们的班主任工作带来了契机和活力，也给班主任工作提出了新的课题。我们的教育工作者，应该站在跨世纪的高度，讲究民主科学的工作方法，把班主任工作做好。
|
| 关 键 词： | 班主任工作 教育工作者 教育事业 教育质量 素质教育 教育对象 创新精神 青少年 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
