|
|||||
|
|
| 浅谈幼儿园主题探究课程中教师的角色定位 | |
| 引用本文： | 彭淑珍.浅谈幼儿园主题探究课程中教师的角色定位[J].武汉市教育科学研究院学报,2004(1). |
| 作者姓名： | 彭淑珍 |
| 作者单位： | 武汉市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。本刊今年推出的《学前教育研究》这个新专栏,将以“幼儿园主题探究课程”为平台,给大家提供交流、探讨和分享的阵地,内容可涉及幼儿园课程改革的方方面面:管理的方法、研究的策略、活动的实录、案例的推介等。旨在通过对幼儿园主题探究课程的深入探讨,关注个别差异,寓教育于生活和各项活动之中,促进每个幼儿富有个性的发展。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |