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| 英国培训中小学校长注重国家标准和实践 | |
| 引用本文： | 常全生,毛冬敏,孙洪志.英国培训中小学校长注重国家标准和实践[J].基础教育改革动态,2008(2):32-35. |
| 作者姓名： | 常全生 毛冬敏 孙洪志 |
| 摘 要： | 英国的教育政策将“每个学生都是重要的”作为基本的价值准则。这一价值准则对中小学校长培训的实施也产生了重要影响。英国中小学校长培训具有坚实的教育理念基础和价值导向，“让每个孩子都在一所具有优秀领导的学校内就读”成为人们的共识。基于此，学校和校长为学生的发展承载了巨大的责任。因而，对中小学校长的培训决策与设计，有其非常明确的目的，不是将目光放置于学校外部的诸种要求上，而是内置于校长的专业发展和学校的有效变革上。通过对校长的培训，更好地促进学生的发展，以及促进学校可持续发展和建立学习型学校。 |
| 关 键 词： | 中小学校长 校长培训 国家标准 英国 实践 价值准则 学习型学校 可持续发展 |
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