大单元教学背景下的小学数学课堂的构建 |
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引用本文: | 王桂兰.大单元教学背景下的小学数学课堂的构建[J].天津教育,2023(17):19-21. |
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作者姓名: | 王桂兰 |
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作者单位: | 福建省莆田市实验小学 |
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摘 要: | <正>随着我国基础教育的深入改革,大单元教学在各个课堂上得到了十分广泛的应用,更是成为构建高效课堂的关键途径。笔者结合自身的教学经验分析了当前小学数学课堂教学的现状,从多个方面提出了数学大单元教学的重要意义和构建策略,以强化学生的数学学习效果,最终促进学生实现良好的数学发展。研究和分析数学教材不难发现,很多数学知识之间都存在一定的严谨联系和逻辑关系。在实际的小学数学教学中,教师通常以碎片化的形式呈现数学知识,
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