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| 多元策略助力幼儿良好学习习惯培养工作 | |
| 引用本文： | 张丽霞.多元策略助力幼儿良好学习习惯培养工作[J].天津教育,2023(8):104-106. |
| 作者姓名： | 张丽霞 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市甘州区第二幼儿园 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度研究重点课题“基于幼小科学衔接的幼儿良好学习习惯策略研究”（项目编号：GS[2022]GHBZ163）研究成果； |
| 摘 要： | <正>对每个人而言，良好的学习习惯是高效积累知识与能力必备的品质，只有具备多种良好的学习习惯，才能更顺利地完成既定学习任务，提高自身综合素养，幼儿阶段的孩子也不例外。每个幼儿都需要具备良好的学习习惯，包括自主思考习惯、正确书写习惯、大胆表达习惯、坚持学习习惯以及学习反思习惯等。拥有自主思考学习习惯，幼儿通常可以迅速理解并掌握教师所讲，提高学习效率；拥有正确书写习惯，幼儿通常可以持续高效地进行书写强化练习活动，最终大幅提升书写技能；拥有大胆表达习惯， |