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| “读思达”在初中英语阅读能力培养中的应用 | |
| 引用本文： | 赵晓燕.“读思达”在初中英语阅读能力培养中的应用[J].天津教育,2023(1):55-56. |
| 作者姓名： | 赵晓燕 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖育才中学 |
| 摘 要： | <正>一、“读思达”教学法的概念和应用价值（一）“读思达”教学法的概念“读思达”教学法是最近几年新兴的教学方式之一，凭借自身的优势逐渐被广大教育工作者重视。具体来说，“读思达”教学法是从阅读、思考、表达等角度入手开展教学工作，教师将从学科阅读、学科思考、学科表达等方面指导学生掌握正确的学习方式。其教学流程是教师为学生讲授知识，然后引导学生深入理解和思考讲授的知识，做到吸收内化知识，最终通过自己的语言表达知识。从这一点来看，“读思达”教学模式就是引导和鼓励学生通过自主学习和探索掌握相关知识的一种新型教学方式。 |