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| 探究算理的一致性 培养学生运算能力——小数除法教学的几点体会 | |
| 引用本文： | 张志红.探究算理的一致性 培养学生运算能力——小数除法教学的几点体会[J].天津教育,2023(6):59-61. |
| 作者姓名： | 张志红 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市中南大学第一附属小学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育数学课程标准》（2022版）指出：“义务教育数学课程应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。”核心素养是在数学学习过程中逐渐形成和发展的，作为落实学生核心素养培养的重要载体，计算教学一直都是小学数学的基础和核心内容。计算教学的重点在于帮助学生理解算理、掌握算法，引导学生体会数的运算本质上的一致性，形成运算能力、培养推理意识。一、小数除法的难点及解决策略计算教学中， |