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| “互联网+”背景下初中数学教学路径分析 | |
| 引用本文： | 王代功.“互联网+”背景下初中数学教学路径分析[J].天津教育,2023(6):156-158. |
| 作者姓名： | 王代功 |
| 作者单位： | 山东省泰安市宁阳县第八中学 |
| 摘 要： | <正>随着信息技术的发展，“互联网+”在我国教育发展中获得了大范围普及和应用，不仅有效抨击了传统教育观念，而且弥补了传统教学方式的漏洞，对提升学科教学质量具有非常重要的意义。在“互联网+”背景下，教师应审时度势，以学生发展为中心，挖掘课堂教育契机，借助“互联网+”的优势，将更多优质的教育资源及教学方式引入课堂，推进信息化教育。本文针对初中数学学科，结合“互联网+”背景下数学教学的优化方向，提出几项有关数学教学优化的路径，旨在充分发挥“互联网+”的育人价值，促进数学教育高质量发展。 |