|
|||||
|
|
| 关注幼儿思维品质的园本教研 | |
| 引用本文： | 黄玲琍.关注幼儿思维品质的园本教研[J].天津教育,2023(4):126-128. |
| 作者姓名： | 黄玲琍 |
| 摘 要： | <正>思维品质也称智慧品质，是指思维能力的特点及表现。基于幼儿的自主游戏，关注思维品质，落实核心素养，为其终身学习打下良好的基础，是幼教者应牢记心中的追求，也是幼儿教育重要的使命。聚焦关注幼儿思维品质园本教研实践中，应深入了解教师的真实现状，抓准教师实践中存在的问题和困惑，不断直击教研现场，在发现问题、解决问题中引领教师专业成长。本文针对研制、验证及使用《量表》的实践、探索与研讨，逐渐形成园本化的可操作的评价工具和支架，然后针对在自主游戏中培养幼儿思维品质的策略，采取多种教研方式进行探讨、梳理，并提出一些有效策略。 |