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| 基于“三新”理念的高中历史学科教学策略 | |
| 引用本文： | 万里.基于“三新”理念的高中历史学科教学策略[J].天津教育,2023(12):59-61. |
| 作者姓名： | 万里 |
| 作者单位： | 贵州省兴仁市第一中学 |
| 摘 要： | <正>所谓“三新”是指新高考、新课程、新教材，在“三新”理念的教育背景下，学科教学成为落实立德树人、推进新时代教学质量改革、全面开展素质教育、推动学生全面发展的前沿。历史学科具有深刻的人文性，是一门思接千载、视通万里的学科，对培养学生品格和民族国家情怀具有重要价值。本文分析了历史学科核心素养的内涵，阐明了“三新”理念对历史学科教学的价值导向，分析新理念对历史教师带来的新挑战，探讨基于“三新”理念的历史课堂教学策略。一、历史学科“核心素养”的内涵及拓展思考 |