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| 单元整体教学背景下习作单元的教学策略初探——以六年级下册第三单元为例 | |
| 引用本文： | 陈静雅.单元整体教学背景下习作单元的教学策略初探——以六年级下册第三单元为例[J].天津教育,2023(4):135-136. |
| 作者姓名： | 陈静雅 |
| 作者单位： | 福建省厦门五缘实验学校 |
| 摘 要： | <正>在单元整体教学背景下，小学语文习作单元教学凸显出“整合-分散-联动”的过程。教师需要对习作单元的教材内容进行汇总分析，制定教学计划与目标，并在实际教学中切实落实习作单元的训练要求，在寻求多样化的习作训练方式、实现单元整体融合的过程中提升学生的习作能力。 |