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| 指向深度学习的小学数学广角教学探析 | |
| 引用本文： | 曾玉萍.指向深度学习的小学数学广角教学探析[J].天津教育,2023(7):173-174. |
| 作者姓名： | 曾玉萍 |
| 作者单位： | 甘肃省白银市景泰县红水镇西坝小学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十四五”规划2022年年度一般课题“指向深度学习的小学数学广角教学探析”的结题论文（项目编号：GS[2022]GHB0269）； |
| 摘 要： | <正>在新课程改革的大背景下，小学数学的教学目标发生了根本性变化，数学学习不再以应试作为唯一目标，而是强调对学生的思维能力与核心素养的培育，致力于构建深度学习的小学数学课堂，引导学生用数学的视角认识世界、用数学的思维分析问题、用数学的语言进行表达，教师应当注重对小学数学教材的深入挖掘。“数学广角”在小学数学教学中一直未受到重视，很多教师对这一部分内容一笔带过，但这部分内容却是促进学生深度学习的良好契机。“数学广角”具有独立性，偏重数学思考， |