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| 以“悦”促读，享受小学语文之美 | |
| 引用本文： | 陈亚林.以“悦”促读，享受小学语文之美[J].天津教育,2023(22):58-60. |
| 作者姓名： | 陈亚林 |
| 作者单位： | 甘肃省天水市麦积区社棠中心学校 |
| 摘 要： | <正>阅读是语文教学的重要组成部分。小学阶段，学生的思维正处于发展的关键期，教师应充分把握这一“黄金期”，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。在阅读教学中，教师应运用这一教学策略，让学生快乐阅读、勤于阅读，最终爱上阅读，让阅读成为学生成长路上的“伙伴”。本文以小学三年级为切入点，探究了快乐阅读的积极影响以及在教学实践中开展阅读教学的科学措施。一、小学语文快乐阅读教学方法的积极意义（一）顺应了新时代背景下的教育理念随着新课程改革与“双减”政策的落实推进， |