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| 核心素养导向下的单元整体教学策略 | |
| 引用本文： | 邵艺光.核心素养导向下的单元整体教学策略[J].天津教育,2023(26):79-81. |
| 作者姓名： | 邵艺光 |
| 作者单位： | 福建省厦门市同安区第三实验小学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育数学课程标准（2022版）》（以下简称新课标）确定了核心素养导向的课程目标，课程目标的达成离不开数学课程内容的有效设计，体现结构化特征的课程内容有利于发展学生的核心素养。单元整体教学紧扣单元整体目标，遵循单元教学内容的内在逻辑关系，以核心概念统领，整体设计，分步实施，有助于帮助学生构建知识体系，促进学生核心素养的有效发展。本文以人教版小学数学为例，指向核心素养，提出相应的单元整体教学策略。 |