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| 高中数学建模教学的设计与实践——以“生活中的三角函数”为例 | |
| 引用本文： | 金晓晖.高中数学建模教学的设计与实践——以“生活中的三角函数”为例[J].数学教学,2023(2):11-15. |
| 作者姓名： | 金晓晖 |
| 作者单位： | 上海市松江二中 |
| 摘 要： | <正>1引言本文围绕着“生活中的三角函数”这一主题,以数学建模流程为主线,谈谈高中数学建模教学的设计.本次教学共两个课时,包含两个具有阶梯性的数学建模活动,其中第一个活动指向数学建模素养的水平二,第二个活动指向数学建模素养的水平三(水平的划分和课程标准一致).首先,根据潮汐曲线图的特征,教师引导学生选择三角函数模型进行拟合,让学生体验数学建模的过程,用数学的语言表达世界.随后,教师通过学生活动, |