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| 高中英语课本阅读与写作一体化教学策略 | |
| 引用本文： | 徐洪涛.高中英语课本阅读与写作一体化教学策略[J].天津教育,2023(3):165-167. |
| 作者姓名： | 徐洪涛 |
| 作者单位： | 山东省青岛市第十七中学 |
| 摘 要： | <正>近年来，作为教学风向标的高考英语不断变革与发展，阅读与写作的结合不仅是顺应高考的必然趋势，还对促进高中生未来综合能力的发展意义重大。在现有教学环境中，阅读教学与写作教学往往是分开进行的，这很难发挥出读写一体的协同效应。本文在探讨高中英语阅读与写作教学现状的基础上，对读写一体化教学提出了几点建议，进一步提高高中生的读写水平。听说读写是英语的基本技能，各个阶段的英语教学都应该将其作为重要环节，这也是判断英语综合能力必不可少的参考指标。 |