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| 特殊学校小学语文教学策略探究 | |
| 引用本文： | 马路敏.特殊学校小学语文教学策略探究[J].天津教育,2023(1):132-133. |
| 作者姓名： | 马路敏 |
| 作者单位： | 贵州省黔西南州普安县特殊教育学校 |
| 摘 要： | <正>世界上有这样一群学生，他们不同于其他学生，由于受到了生理结构或心理素质缺陷的影响，他们的学习生活“困难重重”。他们中或许有人无法开口大声朗读课文，或许有人掌握一个基础的知识点需要付出超出常人百倍的努力，但即使是这样，再多的困难也无法阻挡他们学习的恒心，更无法打击他们在学习之路上勇往直前的决心——他们就是特殊学校的学生。在新课程改革的大背景之下，特殊学校的教育教学工作迎来了新的发展机遇，但也面临着巨大的挑战。作为特殊学校的小学语文教师，我们应当时刻秉持着“以人为本”的教学理念， |