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| "以迂为直"法在教育语言中的运用 | |
| 引用本文： | 陈元勋."以迂为直"法在教育语言中的运用[J].现代语文,2006(4):96-97. |
| 作者姓名： | 陈元勋 |
| 作者单位： | 福建省仙游师范学校 |
| 摘 要： | “以迂为直”出自《孙子兵法·军争篇》,其曰:“军争之难者,以迂为直,以患为利。故迂其途,而诱之以利,后人发,先人至,此知迂直之计者也。”在战场上,远而虚者,易攻易进,费时少,虽远而为近;近而实者,难攻难进,耗时多,虽近而为远。采取“以迂为直”之计,实为明智之举。在教育教学中,根据不同的教学实际灵活运用“以迂为直”战术,亦可出奇制胜,轻而易举地达到既定目的。“以迂为直”在教育语言中的表现形态有以下三种:一、间接式间接式就是借助中间媒介,或者借助对第三者的评价,或者借助褒贬错位的表达方式,间接地把信息传递给教育对象,以达到… |
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