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| 营造"缺口"--新课程数学教学的革新之路 | |
| 引用本文： | 贯忠喜.营造"缺口"--新课程数学教学的革新之路[J].天津教育,2006(3):50-52. |
| 作者姓名： | 贯忠喜 |
| 作者单位： | 天津市东丽区教研室 |
| 摘 要： | 新教材新在哪里？笔者以为，新旧教材的最大之不同就是新教材对教师如何教和学生如何学提出了全新的要求，要求教师在课堂教学中利用现有的教材和设施教会学生自主学习，即“学会学习”和“善于学习”。 |
| 关 键 词： | 数学教学 新课程 学生自主学习 革新 缺口 “学会学习” 新教材 新旧教材 课堂教学 善于学习 |
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