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| 让生活真正走进我们的课程 | |
| 引用本文： | 万沛雯.让生活真正走进我们的课程[J].南昌教育,2004(6):19-20. |
| 作者姓名： | 万沛雯 |
| 摘 要： | 美国教育家杜威认为：“儿童的社会生活是他的一切训练或生长的集中或相互联系的基础。”教育活动要以学生原有的生活经验为生长点，与儿童的生活世界相融合。现代教育理论指出，学生的发展主要是学生自己在实践活动中实现的。生活化、创新性的德育更有利于为学生提供这种实践活动，为学生的发展创设更好的条件。 |
| 关 键 词： | 学生 实践活动 课程 为学 美国教育 现代教育理论 德育 社会生活 生长点 条件 |
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