| “人本”与“经本”博弈——素质教育何以步履艰难？ |
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| 引用本文： | 张登华.“人本”与“经本”博弈——素质教育何以步履艰难？[J].教育导刊,2007(12):12-14. |
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| 作者姓名： | 张登华 |
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| 作者单位： | 江苏省连云港师范高等专科学校教育系主任副教授,江苏连云港222006 |
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| 摘 要： | 素质教育彰显“人本位”的理想追求，体现了对人的人文关怀；应试教育则反映中国现时“经济本位”的实际需要．适应了现代化先行国家自19世纪初以来的教育与经济的关系。在素质教育的理想追求与应试教育的现实适应性二者之间，存在跨越世纪的发展鸿沟。这种鸿沟，导致在“人本”与“经本”的博弈中，应试教育占有明显的阶段性优势，加之素质教育自身存在着先天和后的缺陷，从而使素质教育步履艰难。
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| 关 键 词： | 素质教育 应试教育 “人本” “经本” 博弈 |
The game between the "human-based" and "text-based": why is the development of quality education so hard |
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| Zhang Deng-hua.The game between the "human-based" and "text-based": why is the development of quality education so hard[J].Journal of Educational Development,2007(12):12-14. |
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| Authors: | Zhang Deng-hua |
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