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| 作文教学中的“陷阱”和“诱饵” | |
| 引用本文： | 蒋兰粉.作文教学中的“陷阱”和“诱饵”[J].华夏少年(简快作文 ),2007(8). |
| 作者姓名： | 蒋兰粉 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市华城实验小学 |
| 摘 要： | 国家新一轮基础教育改革从《纲要》到《标准》到教材,都在强调学习语文的目的,不只是"懂",更重要的是"用",能运用语言文字于生活、学习、工作。诵读是我国语文教育优秀传统中有益于积累、有效提高语文能力的方法,也是提高语文教学效率的重要手段,这成为广大语文教师的共识。但学生只诵读而不能将积存的消极语言转 |
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