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| 结构化学习因“变式”而精彩 | |
| 作者单位： | ;1.淮安市天津路小学;2.南京市游府西街小学 |
| 摘 要： | 数学概念的变式教学意在使提供给学生的各种感性材料不断变换其表现形式,改变其非本质属性,但概念的本质属性始终不变。在教学中,变式的目的在于帮助学生排除概念的无关特征,抓住事物的本质特征,理解概念的深刻内涵。本文试图通过横向变式、纵向变式和正反变式三个维度理解结构化学习中的变式教学。 |
| 关 键 词： | 结构化 横向变式 纵向变式 正反变式 结构化学习 |
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