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| 从关联的视角启发学生“怎么想”——以一道中考填空题的解法为例 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省嘉兴市东北师范大学南湖实验学校 |
| 摘 要： | <正>波利亚说:"掌握数学就意味着善于解题."(1])可见,数学教学应大力关注解题教学.但在当下许多课堂中的解题教学仍以"题型+技巧"(章建跃语)的方式开展,多数教师在进行解题教学时主要侧重于展示教师的解题过程,而不是侧重启发学生怎样想到这样的解法,教师的解题教学的着力点还停留在"怎么解"而不是启发学生"怎么想",最终的结果是教师讲了一遍又一遍,而学生经常"讲过的题目还是错".有鉴于此,笔 |