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| “公文数学”在数学后进生中的实验 | |
| 引用本文： | 程念祖.“公文数学”在数学后进生中的实验[J].教育科学研究,1996(4). |
| 作者姓名： | 程念祖 |
| 作者单位： | 北京八中 |
| 摘 要： | 究报告一实验的提出“公文数学”是日本公文先生创立的一种教学形式。几十年来，这种教学形式对少年儿童学习语文、数学、外语起到了积极的作用，因而在全世界许多国家和地区得到了推广。自１９９３年１１月起，北京八中在初一学生中试行“公文数学”学习。二实验对象我们本着完全自愿的原则，在家长的支持下，组成了一个４０人的实验班。由于名额有限，第一个实验班组建时，偏重初一年级数学学习成绩最差的学生参加，为了比较实验效果，吸收了４名学习成绩优秀的学生。这些学生参加公文数学学习可分五类。第一类为原学习成绩优秀；第二类为… |
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