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| 在读教育学硕士研究生专业认同的调查研究——以H师范学院为例 | |
| 作者单位： | ;1.湖北师范学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 采用问卷调查法,对H师范学院144名在读教育学硕士研究生专业认同的现状进行调查。结果表明:教育学硕士研究生专业认同总体处于中等水平且持续性较差,其中认知认同随着年级增长而增长,情感与行为认同则逐年下降,专业认同在性别、专业、年级、是否跨考等因素上呈显著差异。分析得知,专业认同水平主要受到自身压力、培养模式、导师专业程度等因素影响。为改善其专业认同现状,本研究建议:提供科学心理辅导,提升导师队伍水平,改善研究生培养模式等。 |
| 关 键 词： | 教育学 硕士研究生 专业认同 |