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| 小学道德与法治学科生活化研究 | |
| 引用本文： | 谢小文.小学道德与法治学科生活化研究[J].教育艺术,2021(4):55-55,57. |
| 作者姓名： | 谢小文 |
| 作者单位： | 福建省清流县嵩溪中心小学 |
| 摘 要： | 伴随全新教学生活化教育理念的深入,在深入挖掘教材内容结合生活化教学的润色下,小学道德与法治课程知识变得更加灵活,更加注重引导学生的社会生活化学习,让学生通过探究和感悟社会、自然、事件等生活化内容的学习,在深层次引发学生思维的碰撞与智慧的交流,从而让学生掌握基本的道德规范与标准,产生对社会、对生活的关爱,提升自我认知和自我教育能力,推助学生更好地成长与发展。 |
| 关 键 词： | 道德法治 生活教学 小学教育 |
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