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| 心理教育与数学教学 | |
| 引用本文： | 杨徐昕.心理教育与数学教学[J].湖南教育,2003(16):40-41. |
| 作者姓名： | 杨徐昕 |
| 作者单位： | 湖南第一师范学校 |
| 摘 要： | 数学教学中的心理教育,是指在数学课堂教学中,充分利用多种心理因素,优化学生心理环境,调动学生的积极性、主动性,让学生在获得数学知识,发展智力的同时,对他们进行心理教育,促进学生心理素质的全面提高。很多教育工作者已在实践中总结出这样的经验:“育人先育心”、“在心理世界里育人”、“心育乃育人之母”,说明心理教育在人的全面发展中的作用已日益为人们所重视。其实,数学教学不仅是数学知识传授的过程,也是学生心理活动提高的过程,它存在着丰富的心理教育因素。作为数学教学载体的教材,记录的不仅是文字、符号、概念、公式、定义、定… |
| 关 键 词： | 心理教育 数学教学 学生 自主学习 学习意识 思想品德 审美意识 心理品质 探索精神 创新精神 |
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