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| “空气”单元教材分析与教学建议 | |
| 引用本文： | 周新奎,刘尊美.“空气”单元教材分析与教学建议[J].山东教育,1997(5). |
| 作者姓名： | 周新奎 刘尊美 |
| 作者单位： | 滨州地区教研室(周新奎)，滨州市逸夫小学(刘尊美) |
| 摘 要： | 义务教育自然教材“空气”单元，是这一册教材的第二单元，也是学生进入高年级段学习空气知识的第一单元。这一单元包括第5课“热空气”、第6课“风”、第7课“风的观测”三课。关于空气的知识，学生在低年级知道了空气的物理性质（空气是透明的、没有颜色、没有气味、没有味道的气体），我们的周围到处有空气；知道了风这种自然现象以及风有力量的知识。在中年级，又知道了空气的热胀冷缩的性质，还知道了大气压力的知识。这一单元，就是在这些知识的基础上，进一步认识热空气的性质、风的成因，并学习有关风的观测的初步知识。从而为下一… |
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