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| 浅析伊斯兰教育观 | |
| 引用本文： | 李艳枝.浅析伊斯兰教育观[J].辽宁教育行政学院学报,2005,22(10):74-76. |
| 作者姓名： | 李艳枝 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学教师专业发展学院,辽宁,沈阳,110032 |
| 摘 要： | 伊斯兰教育深深扎根于伊斯兰社会尊师重教的深厚历史积淀之中，带有鲜明的民族特色和宗教色彩。它以道德至上为依托，遵循有教无类、人人平等的教育理念，以包罗万象的知识范围指导着穆斯林坚持从摇篮到坟墓的学习。但由于本体论的局限。它存在自身发展的二律背反。在现代化迅速发展的今天，并没有形成与时代发展相适应的、较为完善成熟的现代伊斯兰教育体系。 |
| 关 键 词： | 伊斯兰教育观 特点 宗教功修 |
| 文章编号： | 1672-6022(2005)10-0074-03 |
| 修稿时间： | 2005年6月29日 |
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