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| 精神分析理论对人格教育有益启示 | |
| 引用本文： | 林碧烽,张晓容.精神分析理论对人格教育有益启示[J].中国教育学刊,2000(3):37-40. |
| 作者姓名： | 林碧烽 张晓容 |
| 作者单位： | 1. 福建师范大学 2. 福建省公安厅 |
| 摘 要： | 精神分析理论孕育着丰富的人格教育思想，精神分析的人格教育目标是培养健全的自我，精神分析人格教育原则包括自我、家庭、学校和霜统一的原则，快乐原则与现帝原则相统一的原则，给预成功的机会与给予高品质的爱相统一的原则，早期教育原则，人格教育受教育原则，培养成熟自我防御机制，是精神分析人格教育的途径。 |
| 关 键 词： | 人格教育 自我防御机制 精神分析理论 |
The Theory of Psychoanalysis Might Provide Useful Enlightenment to the Conduct of Personality Education |
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