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| 以“三段六环节”教学模式为抓手深入推进课堂教学改革 | |
| 引用本文： | 于长明,贾凤兰.以“三段六环节”教学模式为抓手深入推进课堂教学改革[J].辅导员,2015(7). |
| 作者姓名： | 于长明 贾凤兰 |
| 作者单位： | 北京市顺义区高丽营学校 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十二五”规划校本研究专项课题《九年一贯制学校“三段六环节”有效课堂教学模式的探索与实践》[BBA13037]阶段性研究成果之一 |
| 摘 要： | 高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快,它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态.高效课堂也是一种教学理念,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引.实现高效课堂是教学永恒的主题,是学校永远的追求. |