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| 绕口令教学三法 | |
| 引用本文： | 丁翎.绕口令教学三法[J].幼儿教育,1990(11). |
| 作者姓名： | 丁翎 |
| 摘 要： | “绕口令”节奏明快,句子内容有趣,是很受幼儿喜爱的一种文学形式。在教学上,是教师训练幼儿语音准确、说话流畅的一种行之有效的方法。但幼儿在学习时,因其声、韵、调相近的字句多,不容易掌握,特别当快速朗诵时,常常会出现一些字句混读,语音含糊不清的现象。我在教学中运用以下三法,取得了较好的效果。一、相近字音提前练习。将绕口令中幼儿最容易混淆的字用情节串连起来,采取图片讲述、情景表 |
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