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| 高校理论课教学改革的优化思路——以“西方经济学”课程为例 | |
| 引用本文： | 谷永芬,洪娟.高校理论课教学改革的优化思路——以“西方经济学”课程为例[J].山西财经大学学报(高等教育版),2008,11(4):31-34. |
| 作者姓名： | 谷永芬 洪娟 |
| 作者单位： | 1. 上海对外贸易学院国际经贸学院,上海,201620 2. 景德镇陶瓷学院工商学院,江西景德镇,333403 |
| 基金项目： | 上海市教委重点课程建设项目 |
| 摘 要： | 高校理论课教学方法是教学改革的重要内容。目前，理论课教学中存在教学手段陈旧、理论知识传授较多、方法训练较少、过多注重传统理论、较少涉及非主流理论和前沿动态、注重理论知识考核、忽视综合素质考查等问题。基于此，文章以“西方经济学”为例，从“启发式”教学的角度，在课程设计、教学过程、教学手段、考核模式等方面，探讨了我国高校理论课教学改革的优化思路。 |
| 关 键 词： | 理论课教学 西方经济学 启发式教学 |
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