| 批判教育学"批判"方法论解读 |
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| 引用本文： | 魏宏聚.批判教育学"批判"方法论解读[J].宁波大学学报(教育科学版),2005,27(4):1-5. |
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| 作者姓名： | 魏宏聚 |
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| 作者单位： | 西南师范大学,教科院,重庆,400715 |
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| 摘 要： | 批判教育学以法兰克福学派特别是哈贝马斯的批判理论为哲学基础,通过对传统的精神科学教育学——释义学研究方法和经验教育学——实证研究方法的批判,形成了以“批判”为特征的教育研究方法论。该方法强调通过相关分析、意识形态分析、历史分析和语言分析,对一切教育现象进行“批判”性的研究。批判教育学方法论拓展了教育研究的视野,突破了教育研究方法“一元论”的局限,但也存在绝对否定和空想主义的局限。
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| 关 键 词： | 批判教育学 方法论 审视 |
| 文章编号： | 1008-0627（2005）04-0001-05 |
| 收稿时间： | 2004-09-28 |
| 修稿时间： | 2004年9月28日 |
On "Critical" Methodology of Educational Studies |
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| WEI Hong-ju.On "Critical" Methodology of Educational Studies[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2005,27(4):1-5. |
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| Authors: | WEI Hong-ju |
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| Institution: | School of Education, Xinan Normal University, Chongqing 400715, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | critical educational studies methodology review |
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